《整理与复习》教学预案

“学程导航”课时教学计划

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上周对五、六年级的作业布置情况进行了检查，总体情况较好，基本符合作业布置要求，没有发现超负荷的作业布置情况。

各位语文老师：请再次认真阅读暑期教研室的培训内容，用于指导日常教学，努力提高语文教学效率。

低段各位老师：请认真阅读下面的要求，对照进行日常教学，把好低年级写话关，为三年级的习作教学打下扎实的基础。

    一个学期认识几百个汉字是个繁重而艰巨的任务，如果让孩子们被动地记，机械地抄，很快就会厌倦。因此，在识字教学当中，尤其是很混淆的形声字，必须着力培养他们自主识字的能力，让他们在自主识字的过程中体验到识字的乐趣。在区分本课的形声字时，我

    学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，鼓励学生的自主学习。

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